近期，幼儿园自主游戏中的安全问题成为了教育界关注的焦点。为了深入探讨这一话题，我们邀请了华东师范大学教育学部学前教育系课程与教学教研室主任柳倩、江苏省常熟市星城幼儿园园长丁悦以及浙江省宁波市闻裕顺幼儿园教育集团总园长李江美，共同分享他们的见解。
柳倩 华东师范大学教育学部学前教育系课程与教学教研室主任
柳倩指出，在幼儿园的日常活动中，运动场景往往是伤害事故多发的地方，尤其是大龄幼儿，由于他们的冒险意识增强、动作速度快且力量大，运动时容易对身体造成冲击。
丁悦 江苏省常熟市星城幼儿园园长
丁悦园长分享了她们幼儿园在处理自主与安全矛盾时的经验。她提到，幼儿园采取了循环联动的方式，在户外活动时，幼儿在不同区域游戏，教师在固定地点观察指导，并根据场地的安全呵护系数进行分级管理。
李江美 浙江省宁波市闻裕顺幼儿园教育集团总园长
李江美园长则强调了全员关注安全的重要性。她们幼儿园建立了“人人都是安全员”的制度，鼓励教师在餐后15分钟内巡园，发现安全隐患并及时解决。这种制度不仅保证了安全工作的落地，还让教师们在安全工作中获得了成就感和教育意义。
在谈到如何提升幼儿的安全意识时，柳倩认为，安全教育应从中大班开始，小班则主要侧重于安全保育。她建议，教师可以通过捕捉教育契机，与幼儿及时讨论和反馈安全问题，同时利用人工智能工具和绘本等手段进行安全教育。
针对家长对幼儿园安全的焦虑问题，三位专家都表示，建立家园社协同的信任关系至关重要。李江美园长提到，她们会通过家长会等方式，向家长传达幼儿园的教育理念和安全措施，让家长理解幼儿成长与安全教育的相互关系。丁悦园长则认为，提升家长满意度和教师的专业性是缓解家长焦虑的关键。
在应对安全事故引发的家园冲突时，李江美园长建议，幼儿园应做好各种安全保障，并明确自身的责任边界。她强调，在出现安全事故时，幼儿园应首先将幼儿的健康放在第一位，同时积极与家长沟通，合理承担责任。
